La consultoría tiene como objetivo general insertar la práctica docente de los académicos participantes de forma crítica en el contexto dibujado por los nuevos paradigmas de educación superior, gatillados a partir de la así llamada Declaración de Bolonia. Evento que, a través de instrumentos de implementación y de regulación específicos del área de la arquitectura tales como Tuning y la red ENHSA, introdujo el paradigma de la educación por competencias y que en definitiva ha significado la re-estructuración de gran parte de los currículos de todas las carreras profesional del mundo occidental.
Además, busca orientar a la contraparte contratista frente a estos importantes desafíos que se ciernen sobre todas las disciplinas académicas, la carrera de arquitectura incluida, haciendo hincapié en la importancia de la identificación de las competencias disciplinares; es decir, de aquellas propiamente arquitecturales. En suma, la consultoría busca preparar académicos en métodos y técnicas propias de la investigación en enseñanza a través de proyectos.
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